国开电大《广告创意与表现(2)》形考任务作业一、二、三、四、五试题及参考答案

广告创意与表现(2)第一次形成性考核任务(预备知识:第7章;权重:20%;主观题需辅导**评阅)

(一)填空题(每空2分,共20分)

1.从实施角度看广告表现是由具体的文案、编排1、视听、效果特技、影像摄制、画面剪辑、版面控制、时间连动等多个维度的艺术创造所构成。【答案】图形创作

2.广告创意环节处于从广告策略到1的中间环节脱离了既定的预算和可行的技术条件,创意环节就很难在表现环节上得到完美的执行。【答案】广告实施

3.广告表现作为创意的1过程就必须以准确内涵明了广告目标,以最为有效的艺术手段去注释广告的创意。【答案】物化

4.广告创意对广告表现具有的推动和引导的作用,使二者之间形成了相关的作用力和1。【答案】反作用力

5.在广告传播过程中,所有的广告信息都需要通过具体的1去触及目标受众。如何将特定的概念转化为具体媒体上的信息形态,是广告表现活动的思考重点。【答案】媒体

6.广告表现的再创造体现在对广告创意的1,并且从艺术和生活文化的角度去提取最能表达创意的符号。【答案】准确把握

7.广告表现在广告活动中的作用是:(1)对1的影响;(2)对广告目标的影响;(3)对广告效果的影响。【答案】广告创意

8.广告表现思维是以媒体特性和1作为出发点去营造广告创意的具体情节。【答案】受众心理

9.广告表现阶段所承担的主要责任就是为既定的创意概念创造出具有1和个性的具体形象。【答案】说服力

10.广告创意与广告表现的互动关系还体现在广告表现不仅为创意找到最佳的1、营造最有魅力的氛围还应该对丰富的艺术表现形式进行准确选择使广告创意得到最单纯、最简洁的诉求途径。【答案】表现语言

(二)名词解释(每小题10分,共40分)

11.广告表现【答案】广告表现是将广告创意概念进行符合特定媒体语言的再创造 完成特定的信息编排与传达效果的创意执行过程。

12.悬念方式【答案】悬念方式的广告表现常常是把主信息藏在广告的正文中或是放在电视广告的结尾  目的是吸引观众进一步关注广告信息。

13.(广告表现的)逻辑推理方式【答案】( 广告表现的 ) 逻辑推理方式是使受众接受广告提出的概念并展示、陈述具体的理由。

14.电子媒体【答案】电子媒体 又称数字媒体是以数字信息方式活跃在互联网上的广告以及通过电子邮件传播的广告信息。

(三)简答题(每题20分,共40分)

15.美国著名营销专家里斯和屈特提出的定位理论有哪几个基本点?【答案】(1)广告的目标就是使某一品牌、公司或产品在消费者心中占据一个位置。(2)广告的目标诉求应单一、明确 应直攻消费者的心理。(3)该位置应该是独有的 广告应创造 “第一” 特别是“第一说法、第一事件、第一位置”等 这样才能使消费者记忆深刻。(4)广告表现产品的差异性 更重要的是要突出品牌之间类的差异 而不仅仅是要指出产品具体的特殊的功能利益。(5)这样的定位一旦建立 就在消费者与品牌或产品之间建立了一种牢固的联系 消费者一旦产生相关的需求 就会自动联想到该品牌、该公司或该产品。

16.广告运动整体表现方式的规律主要体现在哪几个方面?【答案】(1) 集中创意 持续展开 保持统一的形象;(2) 文案保持一致 态度完全相同;(3) 声音相同 表情连贯。

广告创意与表现(2)第二次形成性考核任务(预备知识:第8章;权重:20%;主观题需辅导**评阅)

(一)填空题(每空(   )分,共(   )0分)

(   ).声音在塑造(   )空间方面具有很大的作用。

2.广告表现过程所担负的首要任务,是为实现(   )寻找最具有表现力和感染力的视觉、听觉和语言(符号),并由这些元素营造创意所要求的意境。

3.平面广告的视觉图形创意起着激发受众(   )、直观展现广告诉求的作用。

4.感性诉求型的广告表现,不注重商品的具体功能以及价格优势,而是运用能够牵动目标受众(   )的艺术形式,对受众展开情感的争取。

5.影响广告目标实现的最大因素是(   )是否准确,以及广告是否能够选用可以触及消费者且被他们所信赖的媒体。

6.成功的广告作品能够将创作思维贯穿表现过程,辩证地处理贯彻创意和(   )的问题。

7.广告创意留给广告表现的空间越大、表现角度越独特,广告表现就越能传神地(   )广告创意。

8.印刷面凸出而接受油墨,着墨部分压印于纸上,此法称为(   )印刷。

9.广告表现对广告目标影响,与表现方式是否符合(   )有很大关系。

(   )0.广告表现的创造性,来自于对具体媒体的(   )和传播制约的利用。

(二)名词解释(每小题5分,共20分)

(   )(   ).理性诉求型

(   )2.广告表现

(   )3.悬念方式

(   )4.主观镜头

(三)简答题(每题(   )0分,共20分)

(   )5.户外广告的创意及表现原则是什么?

(   )6.广告表现应如何准确体现广告创意?

(四)案例分析题(本题30分)

(   )7.下面是微型剪枝器平面广告。表达了“急需剪枝”的意愿,但要使用何种剪枝器呢?请分析此幅广告的创意与表现特色,写出分析(或赏析)文字;要求字数:300字以上。

Tonoko迷你剪枝器

(五)应用题(本题20分)

(   )8.Tonoko迷你剪枝器

创意实操:试以上面Tonoko迷你剪枝器平面广告为基础,重新创意一篇你自己的作品。

((   ))可以只用文字说明,也可以附加一、二幅现场画出的速写草图,做形象化的补充说明;

(2)要说明你所采用的创意方法和你的“创意点”(你的独到之处),并描述出你构思的画面。

广告创意与表现(2)第三次形成性考核任务(预备知识权重:20%;需辅导教师评分)!

讨论主题:情感诉求型的特点。((   )00分)

学习要求:

(   ).要求学生认真研读第六章、第七章的相关内容;

2.本次作业的成绩由三部分组成,资料占(   )0%,网上发帖占20%,内容占70%;

3.每人自定时间必须在网上发帖,辅导教师网上实时指导;

4.完成学习后,每人提交字数不少于500字的作业。

广告创意与表现(2)第四次形成性考核任务(预备知识:权重:20%;需辅导教师评分)!

考核内容:

(   ).下图为某品牌咖啡的平面广告创意作品。请根据你在本课中所学到的知识分析该广告作品的创意和表现手法上的主要特点,并写出不少于300字的分析性文字。(40分)

2.创意实操:请你试以此广告为基础,重新创作出一篇你自己的原创作品。(60分)

((   ))可以只运用文字表述去说明,也可以附加(   )到2幅设计草图,做形象化的补充说明;

(2)要充分说明你所采用的创意方法和你的“创意点”(创意和表现手法上的独到之处),并描述出你构思的画面。

广告创意与表现(2)第五次形成性考核任务(综合;权重:20%;分部自行设计安排)!

各分部可自行设计与安排。(可采用日常学习记录的方式,也可根据课程特点及实际教学情况自行设计与组织学习活动)

要求:

(   ).若采用日常学习记录的方式,要求学生提交本课程学习过程中的自我评价,评价内容建议包括日常自主学习情况、到课情况、参与讨论情况、作业提交情况、学用结合情况等方面的具体说明和相关数据。

2.若分部自行设计或组织的学习活动,根据分部要求直接提交相应的作业。

评分标准:

本次作业以(   )00分计算,占课程总成绩20分。

(   ).学习记录包括:学生到课情况、参与讨论、发言情况(包括课堂和网络)、按时提交作业情况、学用结合情况等。

任课教师可参考如下标准给予评判:

((   ))面授或辅导课程到课率(30分);

(2)积极参与学习过程中的各项讨论或学习活动(30分);

(3)作业完成和及时提交情况(20分);

(4)班级学习中起主导作用,学习态度积极(20分)。

2.若分部自行设计或组织的学习活动,由分部根据实际情况自行制定评分标准。