幼儿美术与手工形成性考核1-3答案 -.pdf
幼儿美术与手工形成性考核一
1.绪※具体而言,手工是指以()为主,按照一定的构思和工艺程序,对物质材料进行加工改造,创造出具有实用性或观赏价值的手工艺品的造型活动。【答案】双手
双手
纸艺
工具
泥
2.绪※手工活动的开展,必定伴随着一定的(),这些物质材料或者是手工活动的对象,或者是手工活动所借助的工具。【答案】物质材料
物质材料
工具
学生
思维
3.绪※石块、兽骨成为人类最早的工具材料,现在考古发掘的()、骨针等就是人类早期手工制品的典型代表。【答案】石斧
石斧
木雕
玉雕
陶
4.绪※学前手工的学科特点,第一视觉性,第二物质性,第三造型性,第四()。【答案】空间性
空间性
趣味性
阶段性
创造性
5.绪※从功能的角度来分类,手工可分为实用性手工和()手工。()【答案】观赏性
观赏性
物质性
创造性
治愈性
6.绪※直观性与()是幼儿园教学的重要原则。【答案】操作性
操作性
趣味性
延展性
创造性
7.绪※考证所发现的史前遗物,证实了距今约()年前就已出现了原始玩具。【答案】600010000
6000-10000
3000-4000
4000-5000
5000-8000
8.绪※相传风筝起源的雏形“木鸢”和中国民间至今流行的一种“巧环”玩具的前身“玉连环”,都出现在()时期。【答案】战国
战国
唐朝
宋朝
元代
9.绪※手工制作玩教具的环节,第一构思、第二设计、第三()、第四制作、第五装饰。【答案】选材
选材
比较
定稿
修改
10.绪※手工艺术起源于人类的()活动。
【答案】生产
11.绪※在艺术领域,手工与技艺的词义相近,指富于()的手艺。
【答案】巧思
12.绪※手工技艺的发展是伴随人类的文明与进步而逐步发展起来的。它凝聚着民族审美的精髓,并成为民族传统文化的结晶。【答案】对
对
错
13.绪※手工艺作为融生活与艺术为一体的广义文化形态,对中华民族博大精深的传统文化的形成与发展起到了重大的推动作用,但对人类的物质文明和精神文明产生的影响可以忽略不计。【答案】错
对
错
14.绪※我国艺术研究院美术研究员吕品田先生曾呼吁,应该在可持续发展的人文指向上,充分认识和把握手工劳动在文明结构、健全人格、促进身心和谐发展方面的积极意义,以之为文化生产力介入当代社会生活。【答案】对
对
错
15.绪※学前手工是专门研究学前手工制作特点,造型规律,表现形式和学前手工教育的一门课程。【答案】对
对
错
16.绪※可视性是一切造型艺术的第一属性。手工造型的必然结果是可视的实体,是充满着内心体验的自由的精神活动。【答案】错
对
错
17.绪※幼儿园环境创设内容主要包括活动室空间布置、区角设计,走廊楼道布置、吊饰图片、家园联系栏、主题墙饰、门窗装饰等。【答案】对
对
错
18.绪※教育部门提倡幼儿园根据教学需要,就地取材,利用各种无毒,安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具,要求幼儿园教师必备玩教具制作技能。【答案】对
对
错
19.绪※许多民间玩具诞生于民俗之中,与民间习俗、日常生活分不开,有的给人精神上的启迪,益智而富有情趣,美化和充实了生活。【答案】对
对
错
20.绪※自制玩教具是指利用纸、布、针、线等各种不同的物质材料,通过缝、折、剪等手段,自己动手制作平面或立体造型的一种手工制作活动。【答案】对
对
错
幼儿美术与手工形成性考核二
1.绪※具体而言,手工是指以()为主,按照一定的构思和工艺程序,对物质材料进行加工改造,创造出具有实用性或观赏价值的手工艺品的造型活动。
双手
纸艺
工具
泥
2.①※()是指以各种线、绳为造型材料,通过多种形式的编、结等加工手段塑造装饰形象,并以此表达具有中国传统装饰特点和审美观念的造型艺术形式。
结绳
黏贴
缝衣
编织
3.绪※手工活动的开展,必定伴随着一定的(),这些物质材料或者是手工活动的对象,或者是手工活动所借助的工具。
物质材料
工具
学生
思维
4.①※中国结的种类大致分为三种,一是基本结,二是(),三是组合结。
变化结
系物结
双联结
十字结
5.绪※石块、兽骨成为人类最早的工具材料,现在考古发掘的()、骨针等就是人类早期手工制品的典型代表。
石斧
木雕
玉雕
陶
6.①※结绳材料可分为()两大类。
软硬
长短
粗细
纯混色
7.绪※学前手工的学科特点,第一视觉性,第二物质性,第三造型性,第四()。
空间性
趣味性
阶段性
创造性
8.②※()起源于公元1世纪或2世纪初的中国,历史悠久,种类繁多。
纸艺
泥
布
结绳
9.绪※从功能的角度来分类,手工可分为实用性手工和()手工。()
观赏性
物质性
创造性
治愈性
10.②※据记载,()以前,剪纸就流行于民间,它以单纯质朴、粗犷明快、构图饱满的风格深受人们的喜爱。
晋代
春秋
唐代
元代
11.绪※直观性与()是幼儿园教学的重要原则。
操作性
趣味性
延展性
创造性
12.②※剪纸的纸张选择,以质地坚硬的()为宜,如蜡光纸、宣纸等,初学者可用黄裱纸。
薄纸
厚纸
熟纸
生纸
13.绪※考证所发现的史前遗物,证实了距今约()年前就已出现了原始玩具。
6000-10000
3000-4000
4000-5000
5000-8000
14.②※()剪纸的特征是保留原稿的轮廓线,刻去轮廓线以外的空白部分。
阳刻
阴阳结合
阴刻
刻影
15.绪※相传风筝起源的雏形“木鸢”和中国民间至今流行的一种“巧环”玩具的前身“玉连环”,都出现在()时期。
战国
唐朝
宋朝
元代
16.②※()剪纸,每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。
阳刻
阴阳结合
阴刻
刻影
17.绪※手工制作玩教具的环节,第一构思、第二设计、第三()、第四制作、第五装饰。
选材
比较
定稿
修改
18.②※()剪纸的特点就是刻去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。
阴刻
阴阳结合
阳刻
刻影
19.绪※手工艺术起源于人类的()活动。
答案:1
20.②※()剪纸特征是它的线条不一定是互连的,作品的整体是块状的。
阴刻
阴阳结合
阳刻
刻影
21.绪※在艺术领域,手工与技艺的词义相近,指富于()的手艺。
答案:1
22.①※()就是最基础、最常见的、完整的单体结绳法,也是运用最为广泛的编结方式,它是结绳艺术的入门钥匙。
答案:1
23.绪※手工技艺的发展是伴随人类的文明与进步而逐步发展起来的。它凝聚着民族审美的精髓,并成为民族传统文化的结晶。
对
错
24.②※()是通过物象外轮廓来表现形象。
答案:1
25.绪※手工艺作为融生活与艺术为一体的广义文化形态,对中华民族博大精深的传统文化的形成与发展起到了重大的推动作用,但对人类的物质文明和精神文明产生的影响可以忽略不计。
对
错
26.①※结绳的软质材料可塑性好,表现力强,易于加工。
对
错
27.绪※我国艺术研究院美术研究员吕品田先生曾呼吁,应该在可持续发展的人文指向上,充分认识和把握手工劳动在文明结构、健全人格、促进身心和谐发展方面的积极意义,以之为文化生产力介入当代社会生活。
对
错
28.①※结绳的硬质材料由于硬度较高,对体积感有较好的表现效果,如铁丝、铜线、塑料带、藤条等线条。
对
错
29.绪※学前手工是专门研究学前手工制作特点,造型规律,表现形式和学前手工教育的一门课程。
对
错
30.①※根据纸的质地,有软纸工和硬纸工之分。
对
错
31.绪※可视性是一切造型艺术的第一属性。手工造型的必然结果是可视的实体,是充满着内心体验的自由的精神活动。
对
错
32.①※根据纸的形态,可分为点造型,线造型,面造型。
对
错
33.绪※幼儿园环境创设内容主要包括活动室空间布置、区角设计,走廊楼道布置、吊饰图片、家园联系栏、主题墙饰、门窗装饰等。
对
错
34.②※为便于学习,通常会根据作品所呈现的空间的形态,将纸手工分为平面纸工和立体纸工。
对
错
35.绪※教育部门提倡幼儿园根据教学需要,就地取材,利用各种无毒,安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具,要求幼儿园教师必备玩教具制作技能。
对
错
36.②※折纸是一种对纸张进行折叠而创作出各种不同形态作品的纸艺活动,是我国民间传统艺术品种之一,因其材料方便易得,制作简便而广为流传。
对
错
37.绪※许多民间玩具诞生于民俗之中,与民间习俗、日常生活分不开,有的给人精神上的启迪,益智而富有情趣,美化和充实了生活。
对
错
38.②※概括地说,南方剪纸纯朴厚实,豪放粗犷。
对
错
39.绪※自制玩教具是指利用纸、布、针、线等各种不同的物质材料,通过缝、折、剪等手段,自己动手制作平面或立体造型的一种手工制作活动。
对
错
40.②※北方剪纸玲珑剔透,纤细秀丽。
对
错
幼儿美术与手工形成性考核三
1.④※早在()年前,先人们就用陶泥制作出了集实用与美观于一体的彩陶。
5000
4000
7000
2000
2.④※橡皮泥问世于()年。
1956
1955
1957
1958
3.④※最初的橡皮泥只有()两个颜色。
灰白
白黑
红黄
黄灰
4.⑥※()是指在保持废旧材料原型的基础上,简单加工之后,做成可以利用的玩教具。
原型利用
综合利用
结构重建
以上都对
5.⑥※()是指在原材料的外形与材质的基础上,把材料的结构进行切割,拆解,重构组成新的结构和造型。
结构重建
综合利用
原型利用
以上都对
6.④※可用作泥材料手工的黏土应具备两个条件,一是黏性,二是()。
答案:1
7.⑤※鉴于原生态材料的特殊性,幼儿教师在原生态材料的采用要注意以下三个问题,一是突出(),二是反映季节性,三是体现环保性。
答案:1
8.②※刻影画,后来发展成为一种电影的形式,法国的剪影片山神与打谷者就是其中一例。
对
错
9.②※中国早期的皮影戏与剪纸艺术,实际上也是相互借鉴和影响的。
对
错
10.②※折纸即以纸为素材,通过折叠、弯曲、剪刻、粘贴等各种技法塑造出立体造型的一种艺术。
对
错
11.③※布艺作品从所占空间分为平面型、立体型、半立体型。
对
错
12.③※布艺作品从造型手法上分为写实型、夸张型。
对
错
13.③※布贴是布平面造型的主要形式,它是经剪切、拼贴、重组而构成的具有装饰性的布质画面。
对
错
14.④※泥材料手工中,若泥需要保存时,可以装入塑料袋或缸中,并扎紧盖严,防止水分蒸发,入袋时适当喷洒一些酒精,以保持泥的湿软,以便随时取用。
对
错
15.④※泥塑作品在未完成时,需要用湿布将其覆盖,并喷洒酒精保持湿度。
对
错
16.⑤※原生态材料是自然界存在的各种天然、未经加工的物质材料。
对
错
17.⑤※创意性原生态材料的手工制作,就是充分利用原生态材料自身所具有的形状、色彩、肌理等,根据造型,直接表达作者意图和思想情感的手工制作过程。
对
错
18.⑤※在制作原生态材料活动结束后,应及时清理残留物,以免造成二次污染。
对
错
19.⑤※编制法指利用各种柔韧性较好的草本植物或植物的茎、叶、皮等材料加工编制自制玩教具。
对
错
20.⑤※编制法主要有两种形式,一种是直接编制而成,另一种是先编制好型材,再进行形象加工与装饰。
对
错
网友评论