国开电大《阅读与写作(1)》形考任务作业一、二、三、四试题及参考答案

阅读与写作(1)形考任务一(学习测验,16章,权重60%,需辅导教师评阅)

一、名词解释(每题3分,共18分)

1.社会学阅读【答案】社会学阅读:社会学阅读注重开掘文章的社会内容和思想意义但有时会忽略其艺术特征和文学价值。它强调具体作品与文章作者、社会环境的关系。其主要方法是体现时代性强调政治性注重社会性挖拥思想性。   ‖

2.文化学阅读【答案】①通过文学语言解谈其文化内涵。②通过习俗制度透视其思想原则③通过经济结构透视其价值观念。④通过科学技术透视哲学基础。⑤通过文学艺术透视其审美趣味 ‖

3.语义学阅读【答案】(1) 特征:①以文本为中心。②通过语义分析把握作品的意义。③重视语境对语义分析的影响。④强调文本的内部组织结构。(2)方法:①从字词句含义解释入手。②细致分析表达方法和修辞技巧。③层层解内在的结构层次。④全力开掘多侧面的主题内涵 ‖

4.接受美学【答案】接受美学阅读是以读者为中心注重意义空白或不确定性重视作品价值的两极组合。其主要方法是:建立自觉的期待视野词语内涵的简理解人物情节的形象化主题意义的新创造与隐含读者的结合。   ‖

5.律诗【答案】诗体名。近体诗的一种。格律严密故名。起源于南北朝成熟于唐初。八句四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四八句押韵首句可押可不押通常押平声。分五言、七言两体简称五律、七律。亦偶有六律。其有每首十句以上者则为排律。律诗中凡两句相配称为ー“联”。五律、七律的第一联(一、二两句)称“首联”第二联(三、四两句)称“领联”第三联(五、六两句)称“颈联”第四联(七、八两句)称“尾联”。每联的上句称“出句”下句称“对句   ‖

6.寓言【答案】寓言是一种含有讽喻意义的短小故事。它大多以简短的故事为载体往往采用借喻的手法向读者暗示它;一、简答题(每题8分,共32分)

7.小说的文体特征

8.学术论文的创造性和文献性

9.文化学解读的主要方法

10.接受美学阅读的基本特征

三、论述题(每题10分,共30分)

11.运用诗歌的鉴赏方法,解读李白的诗将进酒

12.怎样理解小说的“三要素”?

13.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?

一、阅读分析(每题10分,共20分)

14.阅读安徒生的童话丑小鸭,理解作品的艺术特色和思想意义

15.举例谈谈如何鉴赏历史故事

阅读与写作(1)形考任务二(专题讨论,25章,权重20%,需辅导教师评阅)!

专题研讨(100分)

(一)讨论题目

1.谈谈你对学习本门课程的认识

2.你对阅读与写作二者之间的关系的理解

3.你对素质教育的理解

4.谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用

5.你准备采取什么样的学习方法来学习这门课程?

(二)要求

1.从上述5个问题中选择其中2—3个题目发言。

2.不许照抄教材,否则为零分。

阅读与写作(1)形考任务三(小组学习,16章,权重15%,需辅导教师评阅)

1.

小组学习(100分)

要求:由学生组成3人以上的学习小组,经过讨论形成个人学习总结(1000字左右)。

阅读与写作(1)形考任务四(学习记录,16章,权重5%,需辅导教师评分)!

学习记录(100分)

要求:先由学生所在地学习中心通过“电子文件夹”掌握学生学习情况,后将学生一学期学习情况(包括:学习态度、参加面授辅导情况、参加小组活动情况、参加网上学习讨论情况等)登记在此存档。

评分标准:

任课教师按照如下情况给予评判:

1.面授辅导到课率占50%,需达到3次以上。

2.网上讨论占20%,需参加3次以上讨论。

3.作业完成情况较好占20%。

4.小组学习中起主导作用,学习态度积极占10%。