国开电大《幼儿语言教育及活动指导》形考任务作业一、二、试题及参考答案

幼儿语言教育及活动指导形考任务1答案

1. 语言符号系统具有 (1) (2) (3) 差异性。

【答案】地域的;民族的;阶层的

2. 语言发生与发展的社会因素有 (1) 的影响、成人的 (2) 的影响、成人对待 (3) 的影响。

【答案】社会生活环境;语言观念;儿童的态度

3. 后天环境论者把语言看作 (1) ,否定或轻视儿童语言发展中 (2) 或 (3) 因素。

【答案】一种习惯;先天的;遗传的

4. 正常来讲, (1) 岁左右是幼儿疑问句产生的主要时期。

【答案】4.两岁

5. 选择性模仿是在强化和训练的情况下发生的。

A. 对

B. 错

【答案】错

6. 强化说不具有刺激-反应论和模仿说的缺陷。

A. 对

B. 错

【答案】错

7. 规则学习说认为对语言的学习是归纳的而不是演绎的。

A. 对

B. 错

【答案】对

8. 儿向言语的语速较慢,语气具有夸张的意味。

A. 对

B. 错

【答案】对

9. 皮亚杰的认知说认为,语言结构随着认知结构的发展而发展。

A. 对

B. 错

【答案】对

10. 简答对于加强儿童语言训练,优化外部刺激,可以从哪几个方面进行?

【答案】

1. 加强完整语言训练,使得各语言中枢协调发展

2. 选择语言和非语言的复合刺激,促进语言活动分析器的联合协调作用

3. 语言训练要选择适当的时机和强度,提高学前儿童语言学习的兴趣

4. 在听说游戏中进行单项练习

11. 简述0—3 岁儿童语言教育中应注意的问题有哪些?

【答案】

1. 充分了解婴幼儿个体语言发展的差异

2. 处理好专门的语言教育活动和渗透的语言教育活动的关系

3. 充分注意婴幼语言的输入和输出

4. 处理好语言模仿和语言创造的关系

幼儿语言教育及活动指导形考任务2答案

1.学前儿童语音教育的基本内容包括:培养学前儿童辨析性的(1),教会学前儿童(2),培养学前儿童的(3)以及言语交往的(4)。

2.学前儿童语言教育目标是:培养儿童的语言能力,即对语言的(1)和(2)。

3.学前儿童语言教育目标分为听、说、阅读准备、书写准备四大板块,每个板块都包含(1)、(2)、(3)三个方面。

4.(1)性和(2)性有利于儿童语言能力的全面发展。

5.早期阅读活动与讲述活动紧密相联,早期阅读应是先(1)后(2)。

6.幼儿园文学作品教育活动主要包括(1)和(2)两种形式。

7.讲述活动更注重儿童的交往语言或对白语言,侧重与信息的交流与补充。

A.对

B.错

8.教师在谈话活动中起直接引导的作用。

A.对

B.错

9.学前儿童语言教育目标制定要依据一定社会的培养目标,依据学前教育机构保育和教育的主要目标,也要依据学前儿童语言发展规律。

A.对

B.错

10.要避免语言教育的喧宾夺主,影响其他领域教育目标的实现。

A.对

B.错

11.教育评价的目的是改进教与学,所以对教育目标的达成既要有量的显示,也要有质的评定。

A.对

B.错

12.简答示范模仿法运用的要点。