国开电大《心理学作业》形考任务作业1、2、3、4试题及参考答案

国开心理学作业1形考任务答案

名词解释(每题2分,共28分)

一、名词解释(每题2分,共28分)

1.个体心理【答案】是指个体在社会实践活动中,通过大脑对客观世界的主观反映,所形成的心理现象和心理活动的总和。

2.认知【答案】“认知”,是心理学的术语,指的就是我们日常说的“认识”。

3.观察法【答案】 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。

4.实验法【答案】 实验法就是先进行小规模实验。然后分析这种实装性的营销方法是否值得大规模推广的一种方法。

5.意识【答案】 广义意识概念认定,意识是赋予现实的心理现象的总体,是个人直接经验的主观现象,表现为知、情、意三者的统一。狭义意识概念则指人们对外界和自身的觉察与关注程度。

6.注意【答案】 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

7.催眠【答案】 是以人为诱导(如放松、单调刺激、集中注意、想象等)引起的一种特殊的类似睡眠又非睡眠的意识恍惚心理状态。

8.感觉【答案】 感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是最初级的认识过程。

9.知觉【答案】 知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。对客观事物的个别属性的认识是感觉,对同一事物的各种感觉的结合,就形成了对这一物体的整体的认识,也就是形成了对这一物体的知觉。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在人脑中的反映。

10.绝对阈限【答案】 绝对阈限(absolute threshold)是指能可靠地引起感觉的最小刺激强度(物理能量)。

11.韦伯定律【答案】 描述觉察刺激的微弱变化所需变化量与原有刺激之间的关系的规律。这一规律最早由德国生理学家韦伯发现,称为韦伯定律。韦伯定律指出,在一个刺激能量上发现一个最小可觉察的感觉差异所需要的刺激变化量与原有刺激量的大小有固定的比例关系,这个固定比例对不同感觉是不同的。

12.似动【答案】 似动是指客观上静止的物体看成是运动的或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的一种现象。

13.三色论【答案】 三色论(trichromatic theory)又称三色说,是由英国科学家托马斯·杨(T. Young, 1807)提出,是一种重要的色觉理论。他假定在人的视网膜中存在三种不同的感受器,每种感受器只对可见光谱中的某一个特定频率的光波敏感并对之反应。当不同频率的混合的光入射到视网膜的时候,三种感受器分别对其中的特定频率的光波产生反应,从而产生混合的颜色知觉。后来赫尔姆霍兹又发展了杨的三色说。

14.对立过程理论【答案】 对立过程理论认为,颜色视觉产生于三个基本的系统,每个系统包含两种对立的成分,分别是红绿,蓝黄和黑白。所谓对立,就是指当一对系统中的一种颜色成分成为被激活时,对另外一种成分的感觉就会被抑制。根据对立过程理论,随着系统的恢复,由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像,即一种刺激移开后视觉的持续。根据对立过程理论,随着系统的恢复,由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像,即一种刺激移开后视觉的持续。

二、简答题(每题6分,共48分)

1.简述心理学的功能。

2.列举几种常见的不同意识状态,并简要说明意识的作用。

3.简述注意的特点及外部表现。

4.举例说明注意的种类及特征。

5.简述四种注意的品质。

6.什么是知觉的恒常性?常见的恒常性有哪些?

7.影响时间知觉的因素有哪些?

8.产生深度知觉的线索有哪些?

三、论述题(每题8分,共24分)

1.论述心理学的研究对象。

2.试述格式塔学派提出的知觉组织原则。

3.举例说明错觉产生的原因。

国开心理学作业2形考任务答案

心理学作业2

(第4~第6章)

一、名词解释(每题2分,共28分)

1.记忆

2.陈述性记忆

3.程序性记忆

4.组块

5.精细加工

6.系列位置效应

7.思维与想象

8.定势

9.功能固着

10.创造性思维

11.词频与语境

12.图式

13.语言产生

14.电报式语言

二、简答题(每题4分,共44分)

1.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?

2.简述编码特异性原则。

3.简述遗忘发生的原因。

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线,谈谈复习时应遵循的策略。

5.什么是表象?表象在思维中有哪些作用?

6.想象有哪些功能?

7.什么是手段-目的分析,包括哪些步骤?

8.简述创造性思维的特征与过程。

9.简述语言的基本特征与功能。

10.如何理解语言和思维的关系?

11.语言的产生包含哪几个阶段?

三、论述题(每题7分,共28分)

1.试述加工水平理论和相关的实验证据。

2.试述记忆的三级加工模型中,感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。

3.联系实际论述问题解决的思维过程。

4.试述语言获得的阶段与语言获得的理论。

国开心理学作业3形考任务答案

心理学作业3

(第7~第9章)

一、名词解释(每题2分,共24分)

1.情绪

2.基本情绪与复合情绪

3.积极情绪与消极情绪

4.心境、激情和应激

5.动机

6.需要

7.驱力

8.诱因

9.成就目标

10.自我效能感

11.能力与智力

12.模仿能力

二、简答题(每题4分,共40分)

1.简述情绪的成分与功能。

2.简述情绪的二维度说的基本内容。

3.请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。

4.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。

5.举例说明动机与行为、工作效率的关系。

6.在学校环境中,如何发挥社交动机的积极作用?

7.能力是如何分类的?

8.请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。

9.在人的一生中,能力发展的一般趋势如何?

10.能力的差异主要表现在哪些方面?

三、论述题(每题6分,共36分)

1.什么是表情?表情有哪些类别和功能?

2.什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。

3.联系实际,谈谈如何提高学生的自我效能感。

4.联系实际,谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。

5.试述能力与知识、技能的区别与联系。

6.试述影响能力发展与差异的因素。

国开心理学作业4形考任务答案

心理学作业4

(第10~第12章)

一、名词解释(每个2分,共20分)

1.人格

2.气质和性格

3.认知风格

4.自我概念

5.社会刻板印象

6.亲社会行为

7.从众

8.心理健康

9.适应性障碍和人格障碍

10.心理辅导

二、简答题(每题4分,共44分)

1.人格有哪些特性?狭义的人格结构主要由哪些成分组成?

2.简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。

3.简述性格的结构及其主要表现。

4.请简要列出人格理论学派的主要代表人物及其最具代表性的主要观点,以及人格测评的

方法。

5.简述自我概念的内容。

6.简述亲社会行为发生的过程。

7.关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么?

8.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?

9.简述心理健康的意义和乐观的意义。

10.什么是沉浸体验?哪些活动中容易出现沉浸体验?

11.常见的心境障碍有哪几种?发展性辅导包括哪些内容?

三、论述题(每题6分,共36分)

1.试述气质与性格的区别与联系。

2.试述影响人格形成的因素。

3.试述影响态度改变的因素。

4.结合生活实际,论述友谊在儿童发展中的重要作用。

5.结合生活实际,谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

6.结合生活实际,谈谈增进幸福感的有效策略。