亲子关系与亲子沟通形考任务1-4+终结性大作业标准答案.pdf
亲子关系与亲子沟通形考任务(二)答案
(单选)以下哪种亲子关系是健康和值得提倡的()。【答案】亲子间相互尊重和理解,父母关注孩子全面发展,孩子能够给予父母正向回馈
A.父母与子女是养育和被养育关系,满足孩子物质需求是养育的主要目的
B.父母对孩子拥有绝对权威,孩子温顺服从父母的管教
C.子女是家庭的核心,父母以让孩子高兴为一切行为的目的
D.亲子间相互尊重和理解,父母关注孩子全面发展,孩子能够给予父母正向回馈
2.(多选)在亲子沟通中,有些家庭能够维持关系的和谐,比如强调子女对父母的顺从,或者在遇到分歧时各持己见,搁置问题。实际上这两种类型都不是理想的沟通方式,这两种类型是()。【答案】保护型;放任型;
A.保护型
B.放任型
C.多元型
D.一致型
3.(单选)小丽是一个善解人意的孩子,但是最近她心情很低落,她跟朋友诉苦道:“我感觉在家里太压抑了,现在越来越不想跟我妈聊天了,每次我兴致勃勃地分享一件事情时,我妈好像都没听见,只顾说着自己的事情,我每次都给她捧场,她却很少对我的话有反馈,跟她聊天还不如我自己刷手机有意思呢。”在这个案例中,影响小丽和母亲沟通的主要因素是()。【答案】母亲沉浸在自己的世界,不能共情孩子
A.孩子性格过于温顺
B.母亲缺少对孩子的爱
C.母亲沉浸在自己的世界,不能共情孩子
D.沟通的时机和场合不合适
4.(单选)数学考试结束,小明沮丧地对爸爸说:“考试那天,我有些题目没做……”爸爸打断他:“你是不是磨磨蹭蹭开小差了?考试的时候不能磨蹭,要抓紧时间赶紧做题。”小明:“不是,我把不会做的题放在后面了,前面会做的题都做对了,就是这次不会做的有点多……”爸爸:“你下次动作快一点,每次考不好都有理由。”小明低下头不再说话了。在这个案例中,小明爸爸沟通的无效性体现在()。【答案】过于主观判断
A.过于主观判断
B.只关注负面结果
C.情绪激动
D.急于解决问题
5.(单选)当孩子遇到困难时,家长可以说“你觉得谁可以帮你解决问题?”,这属于亲子沟通中常用的什么问句?()【答案】资源问句
A.应对问句
B.资源问句
C.行动问句
D.理解问句
6.(多选)家庭的功能主要包括()。【答案】养育下一代;帮助孩童习得社会规范;为成年人提供情感支撑;帮助家庭成员形成稳定的人格;
A.养育下一代
B.帮助孩童习得社会规范
C.为成年人提供情感支撑
D.帮助家庭成员形成稳定的人格
7.(判断)家庭是温馨和爱的港湾,也可能汇聚压力和不平等,在家庭生活中要警惕负能量的侵害。【答案】对
A.对
B.错
8.(多选)以下哪种依恋类型最有利于孩子的成长()。【答案】孩子信任父母,能够感受到父母的爱与支持;在陌生情境中,孩子能够从父母关爱中汲取力量;
A.孩子信任父母,能够感受到父母的爱与支持
B.孩子希望与父母亲近,但时常压抑这种需求
C.孩子认为不需要父母的帮助,自己可以处理一切问题
D.在陌生情境中,孩子能够从父母关爱中汲取力量
9.(多选)“你怎么忘了老师布置的作业了!?”妈妈很想弄清楚孩子忘事的原因。“妈妈又在骂我忘事了,怎么办……”孩子吓得不敢吱声。从这段亲子交流中,你能发现的问题是()。【答案】妈妈表达的意思被孩子误解了;妈妈带着情绪与孩子沟通;
A.妈妈表达的意思被孩子误解了
B.妈妈带着情绪与孩子沟通
C.孩子不想跟妈妈沟通
D.孩子比较胆小
10.(单选)教育孩子要抓住身心发展的敏感期,及时教导,一旦错过可能就事倍功半了。这体现了孩子身心发展的()。【答案】不平衡性
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
亲子关系与亲子沟通形考任务(三)答案
(多选)接纳孩子能够让家长感到幸福,让家庭关系和谐,让孩子感到被理解和有安全感。以下哪些行为是对孩子的接纳()。
A.2岁多的孩子爱哭闹,听不懂大人讲道理,也正常
B.他一直跟父母说个不停,一定是太喜欢父母了
C.这孩子又在无理取闹了,我先不理他
D.我的孩子数学虽然一般,但是画得不错呀
2.(判断)尊重孩子既要把孩子当做平等的、独立的人看待,尊重孩子的时间、空间和隐私,也要重视和认真对待孩子,重视孩子的思想、情感、喜好和愿望等。
A.对
B.错
3.(单选)鹏鹏总是控制不住看动画片,常常耽误了写作业,为此鹏鹏跟爸爸妈妈商量好,每天看电视不超过1个小时,并请爸爸妈妈监督自己,爸爸妈妈表示全力支持,并帮助鹏鹏制订了每日安排。在这个过程中,鹏鹏与父母()。
A.打破了偏见
B.设定了信任目标
C.找到了实施办法
D.选择了奖励方式
4.(单选)现在很多家长需要向孩子学习新兴的技术和名词,这是一种()。
A.前喻文化
B.并喻文化
C.后喻文化
D.终身学习
5.(单选)莹莹报名了学校的小小解说员,这天她哭丧着脸回来:“妈妈,好多同学都报名了,老师说我入学刚2年,让我再熟悉1年,下次报名。”这个时候,你会怎么说()。
A.老师这样就有点不公平了
B.老师说得也有道理,咱们下次再接再厉
C.没关系,下次肯定没问题
D.这有什么呀,大不了咱们不参加了
6.(多选)“事前定则不困,春来奋斗当时”,这是提示我们要()。
A.做事要有计划
B.要早一点努力和行动
C.不要急于求成
D.要接纳失败
7.(多选)在亲子交往中,以下做法正确的是()。
A.阳阳帮妈妈盛饭盛得碗外都是米粒,妈妈担心浪费粮食,告诉阳阳以后吃饭乖乖坐好就可以了。
B.丽丽每次出门都带3个玩具,“妈妈说,多余的玩具可以分给小朋友们玩。”
C.龙龙爸爸经常带龙龙参加小区组织的亲子活动。
D.小明经常帮同学解答作业难题,好多次都忙到夜里12点,妈妈对此很骄傲。
8.(多选)小美妈妈对于女儿的健康成长非常在意,生怕女儿受到一点伤害。她从来不敢在女儿面前与丈夫表达爱意,生怕带来尴尬。她通过蛛丝马迹寻找是否有男孩对女儿“图谋不轨”。碰到同学们的邀约,她总是问一句:“男生还是女生?”还经常告诉女儿:“少跟男孩子玩,好好学习。”小美妈妈的做法,可能带来的后果是()。
A.小美认为父母不够恩爱
B.小美不知道如何与男孩友善相处
C.小美建立自己的亲密关系时会遇到障碍
D.小美不知道如何表达爱
9.(判断)父母要言传身教,在互帮互助和社会交往中,培育孩子的社会能力。
A.对
B.错
10.(判断)童言无忌,小孩子有时骂父母和祖辈两句,这没什么大不了的。
A.对
B.错
亲子关系与亲子沟通形考任务(四)答案
(单选)
1.在亲子沟通中,父母要学会客观地观察孩子的行为并表达自己的观察结果,而不是评论和判断。以下做法正确的是()。A.袜子又乱扔,你可真是邋遢B.这周你还没有锻炼身体C.你都玩了1个小时手机了,真没自制力D.不要总是哭丧个脸,一点不阳光
2.(多选)倾听是亲子实现良好沟通的第一步,围绕倾听,以下说法正确的是()。A.父母不懂倾听,容易失去孩子的信任B.父母不懂倾听,孩子会感到不被尊重C.要调动全身力量倾听孩子,即会运用肢体语言D.倾听不是一味地听,要给予适时的回应
3.(单选)经常表扬孩子能够增强孩子的自信,有助于亲子关系的和谐。以下哪种表扬方式最有效()。A.宝贝,你真棒!B.这次你能专心写作业半个小时,下次肯定能1个小时不分心。C.你是这世界上最有爱心的孩子。D.你看电影时不吵不闹,非常有礼貌。
4.(多选)批评也是一门艺术,批评不当所导致的言语暴力会损伤孩子的大脑和心理健康,以下关于批评说法正确的是()。A.批评不是为了打击孩子,而是提醒和帮助孩子。B.不在外人面前批评孩子是尊重孩子的表现。C.批评的同时,最好能够给出合理建议。D.在批评时吓唬孩子是一种有效的做法。
5.(多选)孩子的成长离不开父母的陪伴,以下哪些属于高质量的陪伴()。A.爸爸非常喜欢陪乐乐读书,经常通过提问了解乐乐对于内容的理解。B.真真这次考试没考好,坐在沙发上哭泣,妈妈陪在真真身边,先等她哭完。C.爷爷不会下象棋,一步一步地跟着孙子学,爷孙俩玩得不亦乐乎。D.儿子眉飞色舞地跟爸爸讲今天的运动会,爸爸一边听一边抽空回消息。
6.(单选)一个妈妈带着孩子去做心理咨询,孩子连续三年高考都没考上好的大学,见到咨询师,孩子还没哭,妈妈先哭个不停。咨询师了解到妈妈现在非常焦虑,天天催孩子学习、努力,导致孩子也很烦躁,学习效率很低,母子关系也非常紧张。咨询师首先告诉妈妈:“要放平心态,不要焦躁,让孩子先拥有平和宽松低压的环境,自然水到渠成。”这体现了在亲子关系中()的重要性。A.父母理解B.父母情绪C.父母眼界D.父母肯定
7.(判断)在亲子交往中,父母难免会犯错,要敢于向孩子承认自己的不完美,通过真诚的道歉巩固亲子关系。A.对B.错
8.(多选)围绕如何向孩子道歉,以下做法正确的是()。A.待冲突的情绪平复后,第一时间向孩子表达歉意B.要围绕具体事情,就事论事道歉C.父母道歉的同时,孩子也应该有所反思D.单纯向孩子表达歉意,不要附加条件,也不要附带指责
9.(单选)在孩子成长的某个时期,亲子关系的亲密性会降低,冲突性增加,孩子自我意识增强,情绪也不够稳定。这个时期的亲子沟通尤其要注意表达方式,同时父母要给予孩子信任,与孩子保持适当的距离,对孩子的教育引导要抓住关键问题,抓大放小。这一时期是()。A.6岁之前B.小学时期C.青春期D.成年早期
10.(判断)亲子冲突表现为亲子交往中的紧张和不和谐,涉及多个方面,如价值观、行为方式、想法、动机等。亲子争吵得面红耳赤、剑拔弩张,甚至拍案而起、离家出走,都会损害亲密关系,甚至带来严重后果。因此,亲子冲突是非常负面的、无意义的亲子交往局面。A.对B.错
亲子关系与亲子沟通期末大作业答案
1.【单选】在场景1中,双方发生争执和矛盾的最主要原因是()。
A.人与人之间缺乏有效沟通
B.人们的社会功德越来越差
C.人们普遍焦虑和烦躁
D.高铁窗帘设计有问题
2.【多选】在场景2中,妈妈和孩子之间的沟通是()。
A.生硬、强迫
B.平等、真诚
C.理解、接纳
D.单向抱怨
3.【多选】“帘子拉下来,前面的阿姨就看不到美丽的风景啦!”这种沟通的方式特点在于()。
A.引导孩子共情他人
B.客观描述行为产生的结果,而非指责
C.让孩子更快执行指令
D.更能让孩子明白自己的缺点
4.【多选】妈妈问“需要跟阿姨商量拉下来一点吗”有助于()。
A.表达对林女士的不满
B.表达对孩子的尊重
C.对孩子行为积极的反馈
D.引导孩子合理表达自己的需要
5.【多选】在这个案例中,你认为亲子冲突的原因是什么()?
A.孩子沉溺于电脑游戏。
B.妈妈没有换位思考孩子的需求。
C.亲子之间对于游戏和睡觉的需求和安排没有进行深入详细的沟通。
D.亲子相处中双方情绪管理不到位,激化了矛盾。
E.孩子没有换位思考妈妈的需求。
6.【多选】假如这位妈妈正在向你求助,围绕如何处理此类问题,你的建议是()。
A.孩子大了不要再跟父母一起睡,这样可以避免互相干扰。
B.当亲子相处中出现矛盾时,首先要控制住情绪,这样有助于冷静理智地解决问题。
C.亲子相处中,有时候不存在绝对的对与错,父母要学会观察和体会孩子行为背后反映出来的需求,以便“对症下药”。
D.当孩子还小时,父母需要学会自我满足,不要指望孩子能够满足自己的需求,他们还不懂。
E.父母要改变思维定式,可以学习儿童发展的相关理论,了解孩子不同阶段的生理、认知、情绪和社会性等发展特点,从而更好地与孩子相处。
7.【单选】你觉得小张最可能缺少的是()。
A.独立解决问题的自信
B.学业的奋斗与成功
C.父母无微不至的陪伴
D.表达自我的个性
8.【单选】这种缺少,主要源于父母()。
A.父母忽视了孩子的需要
B.父母过多干涉学习和生活
C.父母总是直接给予解决方案
D.父母不尊重孩子
9.【单选】在面对孩子生活、玩耍和学习中遇到的小困难时,父母的沟通和互动流程最佳的是()。1鼓励孩子自己找到解决的方法2表达困难确实棘手,包容孩子的感受3与孩子一起寻求问题的解决4和孩子一起总结处理困难的经验5适当提供一些线索和方法
A.12543
B.12534
C.21534
D.21354
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